Month: October 2019

《化危為機，共建未來》 理解的深淺決定視野高度、應用效率將成就人生寬濶度 By Ken Mak 粒粒講者獨當一面，艱難時期如何組合一齊打逆境波。各講者營商哲學與經歷都足以教班；近6個鐘嘅講座，我即場都打字咗五千幾近六千字。 帶著問題來講座：👉怎樣的學習可實際改善今天本業的經營環境？👉如何調整公司經營哲學與管理心態？👉如何善用行業特式及應變力？ 各講者在自家行業範疇的分享，均是瑰寶，綜合整理在現今逆境下，令人反思：👉一理通百理明，如何將各營商哲學融匯貫通？👉「沒有最好，只有最適合」的學習方式是什麼？👉用什麼方法能提升各行業的竅門理解力？👉如何能快速加深思考與記憶？👉如何建構個人化知識資料庫及經商學問？ 回想，初接觸故事創作，最怕自己滿腦子裡已有了一團亂七八糟的所謂技巧的想法，同時卻不能整理成故事與劇本，在拍製時一定面對大量問題，透過尋求有效解決方法，過程中變成間接快速學習。 “「沒有最好，只有最適合」的學習方式是什麼？” 如果想快，直接學應用，如果要拆細有系統地分析，由淺至深，則分幾個層次:【記】如果聽講座後，記唔到，等於無學過。同時死記只等於「讀死書」。【懂】搜集資料能力、篩選有用資訊，成為知識，重要性顯而易見，同時要懂得快速提升理解力，摃杆學習最大有效化。【網】點線面體；將零散點子串聯成為線，就好似成為劇本骨幹，將知識融會貫通，就似在劇情加「血與肉」。【轉】學習及理解有時會遇到瓶頸、腦閉塞；要突破，是需要心態及模索內心，屬能力破格，這點要敏銳及自省內心，如有恩師指點更佳，只是能有緣遇見一語道破的高人，這些機會，可遇不可求。【活】其實以上可以唔睇，因全部重點的重點是：學以致用，不只是道理，也是一種技術；道術雙修，做好這點，透過學習，是用來改善生活。如果用唔到，只是冷知識。一個字：虛。 🎯理解的深淺決定視野高度、應用效率將成就人生寬濶度。🎯是次講座，屬高手能量集陣，具高度價值知識與想法腦震盪。🎯學海無涯，達者為先；勤奮學習卻方式不對，會令改變變慢。 參加此講座填表格時需做問卷，在香港今天逆境中，其實有些行業是不受影响，我同系同學是這類，部份行業營業額更上升。統計數據小結：沒受影响公司，64%會積極協助其他受影响公司。 講座到最後，主辦機構BILLY MAN提及，希望讓未能出席的朋友，可以了解更多在席的有心人心願：「一燈點萬燈」。 曾與我開會的朋友，應知道我喜歡寫notes，刻意練習 #想寫做；《即場筆記手稿》無編輯版，有興趣者PM我，送給你。 Spread the word Facebook

“了解自己性格，然後「破格」” 夜深駕車，臉迎秋風，凝望沿路風景，近境遠山，令我反思坐這山望那山，一事無成的事。 常反思自己，會否成為「做事三分鐘熱度的人」，做Ａ過程，會覺得做Ｂ更有趣，結果Ａ和Ｂ都沒做完，設定目標，當時開始，滿腔熱情的做，到後階段失去持續做的動力而放棄。 這是否熟悉的經歷與聲音？ 反思是否重覆地發生，往事卻成為習慣？ 這現象，如何突破？ 能夠理解，有些事情，是可以開始，沒聲色的結束，總有無法完成的藉口。 同時，常見原因是「樂趣隨時間遞減」 設定目標，執行過程中，總有大量零碎無關事衝出來，專注過程總是有分心藉口。大多數時間容易被這類事擊退熱情，慢慢，變得失去耐性，不想做了。 回顧看，像三分鐘熱度，這裡做一點，那裡碰一些；卻沒有「好好完成一件事」。 人有隋性，總有主觀原因而無法按照既定目標行動的一種心理狀態；因貪新鮮，愛追求樂趣。 人天生根本都不可以愛死身邊的一個，是歌詞；同時，人天生設計就是愛追求有趣的事；是天性。人不想再做原本設定的目標，最最最主要原因（重要事講三次），是覺得原目標不再有趣，卻沒反思自己狀況，對自己視而不見的偏見。 內心總有許多藉口找理由： 「由新鮮感開始，漸覺得熟悉，然後覺無聊」 「疲累，重覆執行方式變枯燥」 「核心性問題：不知道繼續做下去的意義….」 做事看不見出路，沒有mind map，沒有Big Picture，純屬熱血的去幹，衝動的快感往往有很高的啟動率，同時沒有持續性能耐，太易失去目標焦點能量。 如何突破困局，其實需要了解自己性格，然後「破格」。 我喜歡將喜歡的人或事，放在目標清單上， 在追逐過程，成為快樂來源的推進器。 […]

近來忙著幾項文字工程，屬於自己好想做又需高度專注度的事情 https://yokaka.com/wp-content/uploads/2019/10/char_book.mp4 近來忙著幾項文字工程，屬於自己好想做又需高度專注度的事情。目的希望可以盡力地協助身邊人，產出乘數效應再分析其影响度。同時不確定性因素高，亦無一定必勝方程式；只能盡做。 做事目的導向性，我覺得好重要，就好似故事創作一樣；必須有一種召喚感才能手寫心來表達中心思想；不然只是交功課；過唔到自己。面對現在的香港社會運動，所謂官場上的語言偽術有感爾虞我詐；畢竟，「故事」是人類歷史上最古老的影響力工具，也是最有說服力的溝通技巧。有人相信，便成了。 曾與電影行業現職導演前輩交流，學院教編劇，其實屬框架基礎；在電影工業中，最後都要自己摸索，創作出具自己的風格來說故事，公式化的學習，只會得出工廠式的產出結局。 「故事公式」可以有：目標-阻礙-努力-結果-意外-轉折-結局 如果將以上7個步驟任意排列，可得出 7×6×5×4×3×2×1=5,040個 說故事方程。 有個小趣味統計，20世紀法國戲劇學者「喬治普羅第」找來了千多部劇本和短篇小說，包括史詩，得出統計數據是：「世界上所有故事的劇情只有36種劇情」。 將36種劇情 X 5040種說故事 ≒ 18萬個故事了。 我對事物的好奇在於是否能應用生活，包括最近接觸的「腦神經科學」。 每個科目都有她獨特的「故事」。不單單只能、只是出現在於書本理論層面。故事創作應可將之運用在於我們日常生活中。透過故事，將「道理」，賦予她寓言意義。 生活中，人與人之間，靠著溝通來傳遞資訊。（好似係一句廢話，如下次見我對你吹呢D水，請提示我，盡改）。 透過說「故事」方式，我相信可讓對方一齊進入情境題，尋思問考，較易感同身受。 「故事」產生的說服力，應有一定影響力。 賈伯斯說：「最有影響力的人就是會說故事的人。」 我希望，每個人，都可以，說出自己的故事！ […]